10 Tácticas en la Escuela Nacional de Artes Plásticas

Como parte de la vinculación entre el proyecto de cineminutos “Un minuto por los derechos humanos” del Alto Comisionado para los Derechos Humanos de las Naciones Unidas y REDDES, se realizaron 4 proyecciones del documental “10 Tácticas para transformar información en acción” en distintos planteles de la máxima casa de estudios universitarios en México, la Universidad Nacional Autónoma de México.

El pasado 6 de octubre, unos 65 estudiantes de carreras de comunicación y artes gráficas de la Escuela Nacional de Artes Plásticas (ENAP), perteneciente a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) observaron el video "10 Tácticas para transformar información en acción" elaborado por Tactical Technology Collective y promovido por REDDES. Posterior a la proyección del film, un debate surgió entre los jóvenes abarcando discusiones especialmente sobre el rol de la ciudadanía y, más específicamente, acerca de los comunicadores de profesión como agentes de emisión de información en la sociedad.

El video de 10 Tácticas motivó a que varios estudiantes destacaran que el contexto periodístico tradicional en México no difunde la totalidad de la información, sobre todo aquella relacionada con la temática de violencia, narcotráfico, abusos de derechos e incidencia social. Nuevos medios de comunicación como Twitter, blogs y Facebook están fungiendo como canales para medios independientes, ciudadanos y alternativos de comunicación. Se comentó que en sucesos de violencia vividos en el norte del país, los únicos medios en donde se dieron a conocer imágenes y noticias fueron a través de Twitter y blogs.

Ante esta nueva realidad comunicativa en México, un par de estudiantes destacaron el hecho de que muchas veces la información y noticias está ya disponible pero carece de la presentación adecuada para que logre tener incidencia social. Se mencionaron fuentes de noticias ciudadanas e inclusive algunas más relacionadas al entretenimiento popular que revelan situaciones y contextos que se viven día a día. Al plantearse este reto de comunicación, varios estudiantes se identificaron como potenciales agentes de comunicación relevante e incidencia social.

“... desde nuestra trinchera podemos poner nuestro granito de arena desde el diseño, haciendo un diseño inteligente ... que esté de acuerdo con la causa y que se presente por los caminos adecuados para darlo a conocer”
    Oscar – estudiante de artes gráficas ENAP

La sesión de plática después del video concluyó explorando posibilidades en donde jóvenes comunicadores y diseñadores comprometidos con su sociedad podrían apoyar a distintas causas. Se mencionó la necesidad que los mismos estudiantes promovieran el diseño para la acción social entre sí mismos, en su ámbito académico y en colaboración con otras organizaciones. Se identificó la posibilidad de vinculación entre ONGs y grupos de activistas con jóvenes diseñadores para lograr fortalecer sus mensajes, campañas y comunicación social.